Breitenbach, Eva, und Petra Korte: Dokumentarische Evaluationsforschung und Personalentwicklung. Neue Wege in der Bedarfsermittlung. In: Bohnsack, Ralf, und Iris Mensching (Hrsg.): Dokumentarische Evaluationsforschung. Frühjahr 2008. (=rororo.)
Korte, Petra: Bildung und Medienöffentlichkeit am Beispiel des Pop- und Rocksongs. Festschriftbeitrag. In: Casale, Rita, und Rebekka Horlacher (Hrsg.): Bildung und Öffentlichkeit. Festschrift für Jürgen Oelkers zum 60. Geburtstag. März 2007.
Korte, Petra: Die Mutter bei Rochow und Pestalozzi. In: Schmitt, Hanno, und Daniel Tröhler (Hrsg.): Rochow und Pestalozzi. Zürich 2007.
Korte, Petra: Natur eine pädagogische Basiskategorie des 18. Jahrhunderts. In: Geulen, Eva, und Nico Pethes (Hrsg.): Jenseits von Utopie und Entlarvung. Kulturwissenschaftliche Untersuchung zum Erziehungsdiskurs der Moderne. Freiburg 2007.
Korte, Petra: Mütterbilder in deutschsprachigen Fibeln des frühen 19. Jahrhunderts. In: Korte, Hermann, und Ilonka Zimmer (Hrsg.): Das Lesebuch zwischen 1800 und 1945. Ein Medium zwischen literarischer Kultur und pädagogischem Diskurs. Vorträge des 2. Siegener Symposiums zur literaturdidaktischen Forschung. Frankfurt 2006. S. 51 - 69.
Korte, Petra: Der Benachteiligtendiskurs als Interdiskurs? Zur Kommunikation über Benachteiligung zwischen den einzelnen Teildisziplinen der Erziehungswissenschaft aus allgemeinpädagogischer Perspektive. In: Spies, Anke, und Dietmar Tredop: Zwischen Ausgrenzung und Förderprojekten – Biographische und strukturelle Risiken für benachteiligte Jugendliche. Wiesbaden 2006. S. 6 - 18.
Korte, Petra: Aneignung – Vermittlung – (Unterrichts-) Kommunikation. Allgemeinpädagogische Facetten einer Allgemeinen Didaktik. In: Ruhloff, Jörg, und Johannes Bellmann (Hrsg.): Perspektiven Allgemeiner Pädagogik. Dietrich Benner zum 65. Geburtstag. Weinheim und Basel 2006. S. 203 - 213.
Korte, Petra: Pädagogische Kommunikation. Ein Plädoyer für Differenz- und Dissenskultur. In: Girmes, Renate, und Petra Korte (Hrsg.): Bildung und Bedingtheit. Münster, Hamburg 2003. S. 141 - 151.
Korte, Petra: Die Semantik des Leistungsbegriffs. Zur Formatierung einer Denkweise. In: Girmes, Renate, und Petra Korte (Hrsg.): Bildung und Bedingtheit. Münster, Hamburg 2003. S. 41 -57.
Korte, Petra: Pestalozzi. In: International Encyclopedia of the Social and Behavorial Sciences. Kidlington Oxford 2001. 11349 - 11353 (englischsprachig).
Korte, Petra: Selbstkraft und Methode. In: Tröhler, Daniel (Hrsg.): Methode im 18. Jahrhundert. Bern, Stuttgart, Wien 2001. S. 1 - 16.
Literatur und Pädagogik im 18. Jahrhundert. Versuch einer systematischen Skizze, in: Neue Pestalozzi-Blätter. Zeitschrift für pädagogische Historiographie, 2/2000, S. 8 - 15.
Korte, Petra: Trauma - Projektion - Geschlechterverhältnis. In: Trechter V (Hrsg.): Maria Magdalena. Man - Vrouw - Raadsel. Goes (NL) 1998.
Korte, Petra: Humboldts 'kategorischer Imperativ des Sprechens'. Zum Verhältnis von Bildung und Dialog. In: Protz, Siegfried, und Gernot Barth (Hrsg.): Schule und Dialog. Diskussion im Umfeld von Schule und Unterricht. Rudolfstadt und Jena 1997. S. 26 - 41.
Der Aufsatz steht hier für Sie zum Download bereit: PDF (835 KB)
Korte, Petra: Die Rousseau-Rezeption des frühen Pestalozzi. In: Hager, Fritz-Peter, und Daniel Tröhler (Hrsg.): Pestalozzi - wirkungsgeschichtliche Aspekte. Dokumentationsband zum Pestalozzi-Symposium 1996. Bern, Stuttgart, Wien 1996. S. 231 - 241.
petrakorte.com